Família Escola Acció Compartida
2012
56
Educació Secundària
Si no se'n parla, les coses soles no s'arreglen
Entrevista amb la tutora: adolescent inclòs

- Toni, m'hauries de donar la teva agenda. He de convocar entrevista amb els teus pares.- Fa la Dolors, tutora de tercer d'ESO
- Els meus pares? Però per què? - pregunta una mica espantat en Toni.
- Doncs perquè rebo els pares de tots els meus alumnes de tutoria i us toca a vosaltres. Pensa si hi ha algun aspecte en concret que voldràs tractar quan vinguis el darrer quart d'hora. Ja saps que jo sempre crido els alumnes per assistir a una part de l'entrevista.
- Bé...jo...No sé....
- No dic pas ara! Ves -hi pensant!
- Uf! - respira en Toni, una mica més tranquil.
Al vespre, la mare li pregunta com ha anat el dia, mentre paren taula per sopar junts. I no té més remei que dir-li:
- La Dolors, la tutora, vol que fem una entrevista.
- Ah, molt bé, d'acord. A veure quines hores proposarà... Ens agradaria anar-hi junts, amb el pare.- Diu la mare amb tota tranquil·litat
- No sé de què vol parlar ara aquesta...
- "Aquesta" té un nom, no? - diu la mare amb un cert to de reny - La Dolors ens deu voler explicar com vas en les classes i saber què en pensem nosaltres...
- Psí...
- I tu què penses, fill? El curs que ve, ja acabes l'ESO. Hauràs de prendre decisions, i decisions importants!
- Però si ja ho sabeu. El que em va millor són les llengües i la història, que m'agrada molt, tot i que no és on trec les millors notes!
- Doncs potser hem de parlar d'això: de si estudies prou o si et refies massa del que escoltes estant a classe.
Aquí les mirades de mare i fill expliquen força coses que no cal verbalitzar. La mare deixa un silenci i continua:
- I potser serà bo parlar d'algunes coses que estan passant amb els companys...
- Ei! No! No voldràs que toquem el tema del Facebook de la Carla i tot l'embolic aquell...!
- Per què no? Si no se'n parla de les coses, soles no s'arreglen...
- Ja sabia jo que "l'entrevista" portaria cua...
- Porta feina preparar-la, si volem pensar en què volem dir-nos. I si t'ho mires bé, és una gran oportunitat per fer una repassada, cadascú des del seu punt de vista, de la teva evolució i del que estàs aprenent...
La mirada del fill vers la mare torna a ser molt expressiva.
- Estàs aprenent moltes coses, Toni, moltes més de les que hi ha a les assignatures! - Fa la mare passant-li carinyosament la ma pels cabells.

Qüestions per al diàleg
1

Pares i professors tenim una funció educativa i tant si volem com si no, incidim en l'educació dels nois i noies. Quins aspectes en la formació de la persona són compartits a casa i a l'escola?

2

Les entrevistes entre tutors i pares són espais d'intercanvi d'informació sobre la marxa del fill/alumne. Com ens les preparem uns i altres?

3

Una cosa important en qualsevol diàleg és l'actitud. L'empatia i la confiança són ingredients necessaris per poder establir una bona comunicació, i en conseqüència, per poder ajudar. Practiquem l'empatia? Manifestem confiança? Valorem l'esforç? Com podem transmetre el nostre interès sense que es pugui interpretar que desconfiem?

El programa FEAC és una iniciativa de l’Escola Cristiana de Catalunya (amb la col·laboració de la CCAPAC) per afavorir la relació família escola en el centres educatius
www.escolacristiana.org/feac | feac@escolacristiana.org





Butlletí FEAC de Fundació Escola Cristiana de Catalunya està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial 3.0 No adaptada de Creative Commons
Avís Legal
Redacció de continguts: Equip FEAC de la FECC | Disseny i programació: Clickart