Avui les famílies de P5 han rebut una nota a l’agenda dels fills referent als apadrinaments lectors que hi tenen lloc cada any. Cada nen té assignat com a padrí un alumne de 6è amb qui, un cop per setmana, es troba per potenciar la lectura.  

La Yassira, mare de la Latifa, ha rebut la notícia molt contenta; això sí, traduïda pel fill gran, ja que fa poc que ha vingut del Marroc i no domina encara l’idioma. Tot i així, la idea que la seva petita s’adapti a l’escola l’enorgulleix.  

Com la Yassira, la Laura i el Miquel també han rebut la nota. La parella té un fill amb síndrome de Down que es diu Xavi i va a la mateixa classe que la Latifa. Sempre riuen i juguen junts, perquè el Xavi és molt divertit i juganer. Tot això fa que, a la sortida, els pares dels dos alumnes es trobin i intentin, si més no, intercanviar gestos de simpatia i cordialitat.

L’endemà de la comunicació dels apadrinaments, tot és trànsit de preguntes, comparacions, sorpreses i algun petit rebuig per part d’una família, la qual qüestionava la professionalitat dels tutors a l’hora d’assignar els padrins amb els fillols. Estaven segurs que el seu fill de 6è no aprendria res amb una alumna amb NEE (Necessitats Educatives Especials) i volia una entrevista amb la direcció perquè assignessin un altre fillol al seu fill. L’escola, defensant el projecte, ha intentat fer-los entendre la magnitud de l’aprenentatge que experimentaria el seu fill, sobretot de cara al futur. No van marxar gaire convençuts, però el projecte va tirant endavant.