Notícies Tic

Amb les dues edicions, la del 24 de febrer i la d’ahir 10 de març,  la Jornada Telemàtica organitzada per la FECC ha mostrat a gairebé 700 participants entre titulars, directors i professorat en general de les escoles adherides, el panorama actual en relació a l’ús de les tecnologies en el procés de l’ensenyament aprenentatge. Especialment orientada a la informació sobre el Programa EduCAT 1×1 del Departament d’Educació, la Jornada ha aportat criteris a tenir en compte en la selecció dels materials curriculars digitals i s’ha informat sobre els requeriments a nivell d’equipaments i infraestructures per a les escoles. S’ha comunicat també l’experiència de centres que han treballat en profunditat en la introducció de les TIC en base també al Programa 1×1, i s’han fet presentacions simultànies dels materials digitals d’un bon nombre d’editorials i fins i tot d’alguna empresa proveïdora de maquinari.
De la valoració que n’han fet els participants destaquem la utilitat dels dels continguts i l’agraïment per la informació lliurada.
Des de la FECC seguirem promovent les accions formatives necessàries per a oferir informació i criteris per a la millor presa de decisions a l’escola cristiana de Catalunya.

I-confiable. Educar en l’ús saludable i segur de les noves tecnologies.

“Hi ha una tendència més o més generalitzada a entendre les TIC únicament i exclusivament com a instruments, eines o aparells merament tecnològics. Malauradament, això és una llàstima, ja que aquesta tendència oblida que aquests nous aparells i aquestes noves eines tecnològiques incorporen inevitablement un nou codi i un nou alfabet que cada cop va sent més necessari de conèixer per viure de forma autònoma en la societat del segle XXI. És per això que darrerament emprem, i no pas en va, els termes d’alfabetització digital, d’analfabetisme digital i/o escletxa digital per referir-nos, d’una manera o altra, a l’impacte que produeixen les TIC a la societat”.

Del llibre I-confiable. Educar en l’ús saludable i segur de les noves tecnologies, de Miquel Àngel Prats.

OBJECTIUS

• Donar a conèixer l’impacte sociotecnològic de les tecnologies analitzades i més comunament emprades pels nostres infants i joves.
• Descriure que és i com funciona cada tecnologia.
• Donar a conèixer els aspectes que cal tenir en compte en l’ús i consells pràctics per a mestres i professors.

PONENT

Miquel Àngel Prats

DESTINATARIS
Titulars, directors, equips directius, coordinadors TIC i mestres de les escoles de la FECC.

CALENDARI I HORARI

Dilluns 23 de novembre de 2.009, de 16:00 a 19:00 h.

LLOC
Seu de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya
Carrer Rivadeneyra, 6, 3a planta. Aula 1.
08001 Barcelona

PREU

25 € per participant.

INSCRIU-TE

Parlem de competències digitals. I ho fem a partir d’una proposta de la professora Maria H. Andersen, que exerceix al Muskegon Community College de Michigan (EEUU), dintre del que ella denomina L’ensenyament i l’aprenentatge en l’Era digital basada en l’experiència que ha acumulat en el procés d’incorporació de les tecnologies a l’aula. Segons aquesta autora els estudiants de 18 anys, abans d’anar a la universitat, haurien d’haver après les següents habilitats i competències:
Habilitats bàsiques en la web:
1. HTML bàsic (negreta, subratllat, cursiva, caràcters especials)
2. Usar codis embeguts o fer un enllaç viu.
3. Fer i compartir una captura de pantalla.
4. Fer i compartir un video.
5. Fer una captura de pantalla explicant alguna cosa o demanant ajuda.
6. Aprendre abreujaments bàsics i emoticons.
7. Construir una pàgina personalitzada (ex. iGoogle, NetVibes)
8. Agregar gadgets o plugins per a diversos llocs.
9. Fer una pàgina web simple (ex. Google Sites).
10. Construir un currículum / portfoli digital.
11. Com (i quan) utilitzar documents col·laboratius i fulls de càlcul.
12. Com (i quan) crear tags i etiquetes.
13. Com (i quan) utilitzar llocs d’escurçament d’URLs (ex. TinyURL)
Organització:
14. Configurar un calendari i usar-lo per a gestionar el temps.
15. Configurar i gestionar un lector RSS.
16. Concertar una reunió (ex. Doodle).
17. Configurar un agregador de comunicació (ex. Digsby, Trillian, TweetDeck)
Comunicació:
18. Gestionar el correu electrònic.
19. Escriure un bon “primer contacte” per correu electrònic.
20. Escriure una bona línia d’assumpte.
21. Escriure una bona resposta per correu electrònic.
22. Etiquetar el text, quan correspongui.
23. Resumir els pensaments en 140 caràcters o menys.
24. Usar Twitter (resposta, retweet, missatge directe).
25. Determinar el que es pot compartir públicament (si pot afectar negativament al treball)
26. Dur una reunió online.
27. Donar un efectiu webinar.
28. Conèixer les diferències entre les diverses xarxes socials i com usar-les (ex. Facebook, Ning, LinkedIn).
Buscar i gestionar informació:
29. Utilitzar marcadors basats en la web.
30. Com (i quan) buscar en entorns específics.
31. Com (i quan) utilitzar un cercador d’imatges.
32 Com (i quan) utilitzar motors alternatius de recerca (ex. Clusty)
33. Qui escriu els articles de Wikipedia i quan ens han de merèixer confiança?
34. Com construir un motor de recerca personalitzada.
35. Com podem confiar en la informació que trobem
36. Usar les cites per a trobar millors referències.
37. Gestionar bibliografia online (ex. Zotero)
38. Configurar alertes per a rastrejar informació nova (ex. Google Alerts)

No us espanteu!! És una llista exigent també per als educadors però cal anar tenint en compte quines són les fites a assolir. Utilitzem-la com checklist per a l’actualització de la formació que programem en el futur.

Mimio Quick Learn és un programa de formació gratuït, en directe i on-line per a l´aprenentatge de l´ús de les pissarres digital Mimio entre d’altres productes d’aquesta marca. Composat per diverses sessions executades per un professor especialista que mostra amb exemples pràctics l´ús de les eines Mimio, amb instruccions senzilles de seguir i disponible des de qualsevol ordinador amb accés a Internet.
La formació Mimio Quick Learn en espanyol està composada de 7 sessions. La durada de cada sessió varia entre els 30 minuts i una hora com a màxim. El programa per al mes de setembre té previstes cinc sessions:
1- Mimio Configuració i suport Dimarts 15/9/09 – 10:30h
2- Mimio Studio Bàsic I. Un recorregut per Mimio Studio. Divendres 18/9/09 – 10:30h
3- Mimio Studio Bàsic II. Presentació de lliçons. Dimarts 22/9/09 – 10:30h.
4- Mimio Studio Intermedi I. Afegint continguts. Divendres 25/9/09 – 10:30h.
5- Mimio Studio Intermedi II. Compartint lliçons i galeries. Dimarts 29/9/09 – 10:30h.
Per a assistir a alguna de les sessions programades, pots escriure un correu electrònic a l´adreça training-emea@mimio.com , indicant la sessió (o sessions) en les quals estàs interessat/a i rebràs una invitació amb tota la informació necessària per a participar. Més informació en la pàgina web de mimio (www.mimio.com).

L’ACTIC permetrà a qualsevol persona de més de 16 anys demostrar les seves competències TIC mitjançant una prova per ordinador. Tant la prova com l’obtenció del certificat seran telemàtics.

Les persones que superin satisfactòriament la prova tindran un certificat acreditatiu, que emetrà la Generalitat, i que els possibilitarà acreditar un determinat nivell de competències (bàsic, mitjà o avançat) en tecnologies de la informació i la comunicació davant de qualsevol empresa o administració.

El model d’acreditació es compon de 3 nivells de certificació:
Nivell 1 – Certificat bàsic.
Nivell 2 – Certificat mitjà.
Nivell 3 – Certificat avançat.

La persona que desitgi acreditar les seves competències en TIC s’haurà de preinscriure en línia al portal ACTIC on també, a banda de tota la informació sobre l´eina ACTIC, hi ha un qüestionari d´autoavaluació i una guia de la prova.

Calendari: El mes d’octubre, es posarà en funcionament el sistema de proves d’acreditació de nivell bàsic i mitjà obert per tota la ciutadania. Per acabar, a la tardor de 2010 està previst iniciar el sistema per a l’acreditació de nivell 3, d’usuari avançat.

Més informació a la web d´ACTIC

ITworldEdu ha convocat la segona edició del Premi a la Millor Solució Educativa desenvolupada per centres d´ensenyament. El guardó es lliurarà al marc de l’ITworlEdu 2009 Summit, segona edició del gran punt de trobada cap a l´excel·lència de la tecnologia educativa, que es celebrarà el pròxim mes d´octubre a Barcelona.

El II Premi ITWorldEdu 2009 té com objectiu reconèixer l´esforç de l´àmbit educatiu en la creació pròpia i avaluació de nous recursos digitals; reconèixer la figura del personal docent i administratiu dels centres educatius com agents principals de la innovació a través de l´ús de les TIC; i estimular i informar als proveïdors tecnològics i a tot l´entorn educatiu sobre les eines més innovadores que faciliten l´aprenentatge i la tasca docent.

Per ampliar informació, es poden consultar les bases del Premi ITWorldEdu 2009 aquí

El passat dia 6 de maig de 2009 es va signar un acord de col·laboració entre la FECC i l´empresa Atlantic Devices (AD).

Ambdues entitats han manifestat la voluntat de col·laborar conjuntament a partir de l´interès compartit per promoure en les escoles adherides a la FECC un nou paradigma educatiu en el que les TIC esdevenen una eina catalitzadora del procés de canvi.

AD ofereix preus especials en tots els seus productes per a les escoles de la FECC. Si vols veure l´acord FECC-AD i el llistat de preus fes clic aquí

Si feu clic aquí trobareu un llistat de recursos (manuals sobre privacitat a internet per a nens i joves, presentacions en Power Point, vídeos, enllaços a webs, etc.) per treballar el tema de la seguretat a Internet als vostres centres educatius.

Si en coneixeu d´altres recursos interessants us prego que m´ho feu saber (prodriguez@escolacristiana.org) per tal d´ampliar el llistat i posar-ho a l´abast de tothom. Desitgem que us pugui ser d´utilitat.