Arxiu de l'autor

Van de la comunitat a la xarxa i de la xarxa a la comunitat. Desdelamina.net ha celebrat 15 anys de trajectòria com a canal de promoció de la vida al barri de La Mina a Sant Adrià del Besòs. El projecte de dinamització comunitària dels Salesians Sant Jordi va néixer el 2003 i ha reunit les persones que han fet créixer aquesta iniciativa al territori.

Expliquen que són “és un projecte petit en un barri on hi passen, sovint, grans coses” i que “no és fàcil lluitar per a la supervivència”. Per això han recitat que estan “contentes de donar-li més vida al desdelamina.net”.

La poesia va acompanyar l’acte de celebració de divendres 20 de juliol. La sala d’actes de la Biblioteca Font de La Mina es va omplir dels versos i les rimes de sis poetes: l’Esteve Bosch, el Francesc Gelonch, Maria Sevilla, Raquel Santanera, Laia Carbonell i el Guim Valls.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

Espanya es troba actualment en les primeres posicions del rànquing de països amb més pobresa relativa i és dels països amb més infants en situació de pobresa, en contextos familiars que es tipifiquen com a pobresa relativa o severa. Els números són esfereïdors. 13 milions de persones a Espanya es troben en context de pobresa i es calcula hi ha 2 milions d’infants i joves menors de 18 anys pobres. Això a Catalunya es tradueix en 350 mil nens. Unes dades que mostren com la pobresa està cronificada i demostren que la manera d’intervenir davant aquesta realitat és equivocada.

Fa deu anys que va néixer el projecte Caixa Proinfància, impulsat per l’Obra Social La Caixa. Fa unes setmanes que han presentat les dades de la seva trajectòria i Catalunya Religió ha aprofitat per parlar amb el seu director científic, en Jordi Riera, responsable del grup de recerca de la Universitat Ramon Llull que col·labora amb Proinfància.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, va avançar en una entrevista a l’ARA la possibilitat de convertir en públiques algunes escoles concertades amb problemes de viabilitat. Aquesta només és una de les propostes que hi ha sobre la taula del departament per incrementar l’oferta de places públiques, cada vegada més demandades, com s’ha comprovat en la preinscripció per al curs que ve -a Barcelona, la pública ha superat per primera vegada l’escola concertada-. Aquest dijous s’han donat alguns detalls més: el més important és que aquest increment de les places públiques es posarà en marxa el curs 2019-2020. Així ho ha afirmat el president del Consorci d’Educació de Barcelona, Josep Gonzàlez Cambray.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El president de la Generalitat, Quim Torra, ha expressat aquesta tarda en nom del Govern “el suport a tota la comunitat educativa catalana” davant les “amenaces” dels últims temps, i especialment durant l’aplicació de l’article 155 de la Constitució espanyola. “Pensàvem que en ple segle XXI no podríem perdre uns mínims estàndards democràtics, però hem vist com s’atemptava contra la dignitat de les persones, contra la llibertat d’expressió i especialment contra la llibertat de càtedra en escoles i instituts”, ha lamentat. El president ha encapçalat aquesta tarda la reunió del ple del Consell Escolar de Catalunya, que s’ha celebrat aquesta tarda al Palau de la Generalitat, en el qual també han participat el conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, i la presidenta de l’organisme, Anna Simó.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El Departament d’Ensenyament convoca aquestes proves per tal que les persones que s’han format al llarg de la vida dins i fora del sistema educatiu puguin obtenir directament els títols de tècnic/a o de tècnic/a superior dels cicles formatius de formació professional següents:

Cicles de grau mitjà

  • Cures auxiliars d’infermeria (LOGSE)
  • Emergències sanitàries (LOE)

Cicle de grau superior

  • Educació infantil (LOE)
  • Integració social (LOE)

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El Recull de Premsa de la FECC marxa de vacances fins al proper 27 d’agost. Bones vacances!

Comments Sense comentaris »

L’Auditori de Barcelona va acollir divendres un acte per reconèixer el talent, l’esforç i el treball dels alumnes catalans que han obtingut un excel·lent en les proves d’accés a la universitat. Les escoles maristes feliciten la Berta, l’Ainoha, el Víctor, l’Oriol, la Laia, la Laia i el Marc, alumnes que han obtingut una menció a les PAU, és a dir, una mitjana per sobre del 9. I també als seus professors respectius de les escoles Maristes Badalona, Sants-Les Corts, la Immaculada, Girona i Anna Ravell.

El president de la Generalitat, Quim Torra, va presidir l’acte acompanyat de la consellera d’Empresa i Coneixement, Àngels Chacón, que van lliurar les distincions als 523 estudiants catalans que han obtingut una qualificació excel·lent en les proves de selectivitat.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

Les activitats relacionades amb la terra donen relax i tranquil·litat, i no només als adults. Si teniu canalla a casa, és una època ideal per demanar als petits que també posin mans a terra i us donin un cop de mà per tenir cura del jardí o l’hort. I és que les tasques relacionades amb la jardineria ajuden a potenciar la concentració i la capacitat d’observació en els infants. A més, conèixer els cicles de les plantes els connecta de nou amb l’entorn natural i els ajuda a respectar més el medi ambient, així com a entendre la importància de dur una alimentació variada i saludable.

Amb aquesta feina a l’aire lliure, a banda de deixar de banda per una estona les addictives pantalles, els infants aprendran a adquirir responsabilitats i reforçaran la seva autoestima. No hi ha res com veure créixer i fructificar una planta després d’haver estat tenint-ne cura durant dies! A més, la feina a l’hort o al jardí dona un espai de pausa i concentració, en què la criatura s’ha de centrar en una activitat concreta i en què aprèn que obtenir resultats demana paciència i dedicació.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El Departament d’Ensenyament ha publicat avui al DOGC la resolució per la qual es crea el Programa d’innovació pedagògica STEAMcat i s’obre convocatòria pública per a la selecció de centres educatius interessats a formar-ne part a partir del curs 2018-2019. L’objectiu és impulsar les vocacions científiques, tecnològiques, en enginyeria i matemàtiques en l’alumnat de primària i secundària, també a través de la creativitat, el disseny i l’art. Els centres seleccionats hauran de dur a terme un projecte de centre STEAM amb una durada de 3 cursos.
Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, ha anunciat aquest matí que “el Departament està treballant en la reforma del decret admissió de l’alumnat, que s’aplicarà el curs 2019-2020”. Ho ha dit durant la roda de premsa que ha ofert conjuntament amb el Síndic de Greuges de Catalunya, Rafel Ribó, després de la reunió que han mantingut amb els agents els agents de la comunitat educativa i els representants dels grups parlamentaris per impulsar la configuració dels principis i les mesures que permetran concretar la signatura del pacte contra la segregació escolar a Catalunya.
Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El síndic de greuges, Rafael Ribó, té molt clar que la segregació escolar en funció de la situació socioeconòmica dels pares “és el principal problema que té el sistema educatiu català”. No és una opinió. L’any 2016 va presentar dos informes amb dades concretes que així ho evidenciaven i des de llavors està treballant per signar un pacte contra la segregació, en el qual estiguin implicats el govern i tots els sectors afectats.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

L’IQS ha presentat un programa de formació d’educadors en l’àmbit de l’ecologia integral. Es tracta del projecte ‘Ecologia Integral i Educació Social’ de la Càtedra d’Ètica i Pensament Cristià d’IQS. El seu objectiu final és introduir la idea d’ecologia integral en el món educatiu per impulsar a les noves generacions a ser formades en valors ecològics i preocupar-se en el repte ambiental, entre d’altres.

A través de quatre dimensions –voluntariat, espiritualitat, acollida i acompanyament i activitat acadèmica i de recerca– el programa vol proporcionar eines de treball als educadors d’escoles de primària i secundària, amb la finalitat de canviar la manera d’entendre la vida en societat en general.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El president de la Generalitat, Quim Torra, ha apostat aquest dimarts per una escola catalana “crítica i lliure”, com la que ambicionaven els pedagogs durant la Segona República i va quedar bloquejada per la dictadura franquista. Torra, que ha fet aquestes manifestacions amb motiu de la reunió del Consell Escolar de Catalunya (CEC) al Palau de la Generalitat, ha lamentat que la llibertat de càtedra ha sigut un dels drets i llibertats que més ha danyat l’aplicació de l’article 155, per la qual cosa ha mostrat tot el seu recolzament a la comunitat educativa.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

Per incentivar la qualificació professional dels treballadors i treballadores que han acreditat unitats de competència en procediments d’avaluació i acreditació de competències professionals en l’àmbit de la dependència i de la teleassistència, es du a terme un projecte pilot de formació complementària, en centres que depenen del Departament d’Ensenyament, amb la finalitat de facilitar la superació dels mòduls del cicle formatiu de grau mitjà d’Atenció a Persones en Situació de Dependència.

Amb relació al funcionament, els alumnes es matriculen en un institut i cursen la formació complementària a distància, a través de l’Institut Obert de Catalunya (IOC), alhora que reben un suport específic amb tutories periòdiques, presencials i obligatòries en l’institut on s’han matriculat.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

La primera condició per opinar o prendre partit sobre un tema és posar-nos d’acord sobre el contingut de les paraules. Només així sabrem sobre què parlem. Entre nosaltres hi ha molta confusió sobre tres maneres de concebre les relacions entre les religions i l’Estat. La laïcitat és una solució original francesa a les grans tensions existents quan es va trencar el monopoli catòlic i va néixer el pluralisme religiós. Tot el segle XIX francès està ple de conflictes religiosos fins que una llei de 1905 va establir la completa separació entre les religions i l’Estat. Hi ha llibertat de culte, però no es reconeix cap funció social a les religions. Són quelcom privat dels creients, perquè l’espai públic i reconegut és tot allò, i només allò, que és comú a tots. L’Estat és absolutament neutre en matèria religiosa; no li concerneix. No hi pot haver, per tant, cap cooperació o conveni amb les religions. Simplement es toleren. L’escola pública és el “santuari de la laïcitat” i ha de ser neutra i ensenyar el que és científicament provat, i prou.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, va advertir ahir que “el gran perill dels atacs a l’escola és que ens dediquem només a defensar-la”. Davant del Consell Escolar de Catalunya, òrgan de consulta i participació de la comunitat educativa presidit per Anna Simó, que es va reunir ahir al Palau de la Generalitat encapçalat pel president Quim Torra, el conseller va subratllar: “No podem només defensar l’escola, sinó que l’hem de millorar.”

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

«Creer que lo importante es el conocimiento en sí mismo, es dejar de lado lo más importante en la vida que son los valores». Anna Guash, madre de cinco hijos de edades comprendidas entre los 21 y 11 años tiene claro que el concepto de educación trasciende lo académico. Por esa razón, ha escolarizado a todos sus hijos en una escuela concertada religiosa, el Colegio Jesuitas de Sarrià-Sant Ignacio, en Barcelona. «No lo he hecho para que vayan a misa, que es totalmente voluntario, sino para que en las aulas reciban los mismos valores que mi marido y yo les transmitimos en casa. Transferir conocimiento no es lo más difícil, lo complicado es inculcar determinados valores», señala esta madre barcelonesa de 46 años.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

Justícia i Pau ha fet 50 anys i ho ha celebrat amb, entre molts altres actes, una exposició itinerant que han titulat Utopies que no ho són. A l’espera de poder començar a treballar amb més força que mai el proper curs 2018/2019, avui l’entitat busca col·laboradors i voluntaris per poder tirar endavant la seva tasca a favor dels drets humans. Les feines per fer són moltes, però, com diuen els qui hi estan implicats, “les satisfaccions de fer-les, encara més”.

Com va néixer Justícia i Pau i quina relació té amb l’Església?
Sempre diem que Justícia i Pau és un fruit del Vaticà II, el gran moment en què l’Església catòlica intenta adaptar-se als nous temps i fer una aproximació més forta al món. El Concili (1962-1965) demana al papa que creés un organisme per defensar la justícia social, els drets humans, etc. I Pau VI l’any 1967 crea Justícia i Pau. Un any després a Barcelona, en plena dictadura, un grup de laics demanen al bisbe que creï el mateix però pensant en les circumstàncies locals. Aquest grup de laics volien contribuir perquè des de l’Església i des de la fe cristiana es pogués treballar a favor dels drets humans i de la democràcia, molt difícil en plena dictadura.
Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

Les 22 universitats de parla catalana de la Xarxa Vives han proposat augmentar les hores de docència en llengua catalana i prioritzar els titulats en filologia i llengua i literatura catalanes a les llistes de professors interins en ESO i batxillerat per fer front a la falta de docents en els pròxims cinc anys. El consell general de rectors de la Xarxa Vives d’Universitats ha instat les conselleries d’Ensenyament dels territoris de parla catalana a informar les universitats de la previsió de professorat de català que es requerirà.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

Els 130 directors de les Escoles FEDAC, així com els directors pedagògics i de pastoral, es van reunir a Seva els dies 10 i 11 de juliol per treballar la cultural TEAL. Aquest mètode de gestió –basat en el llibre Reinventant les organitzacions de Frederic Lalou– entén l’entitat com un ecosistema en el qual conviuen i es desenvolupen diferents projectes que potencien els talents individuals dels seus col·laboradors. Una línia que lliga amb el caràcter propi i el projecte de renovació pedagògica #avuixdemà.

Veure’n més.

Comments Sense comentaris »