• Cerca

El Col·legi Claret organitza un Xavier Melgarejo coincidint amb presentació del seu últim llibre “Transformar la adversidad”.

És un agraïment i un reconeixement de la seva tasca pedagògica i de la seva estimació per tota la Comunitat Educativa del Col·legi Claret.

Les places són limitades i cal recollir la invitació a al Col·legi Claret: http://www.claretbarcelona.cat/ca/lescola-dia-a-dia/noticies/homenatge-a…

Comments Sense comentaris »

El monitor dels Maristes que va ser detingut el setembre passat acusat d’haver abusat sexualment de quatre alumnes s’enfronta ara a una altra causa per difusió de pornografia infantil, segons ha avançat ‘El Periódico’. El fiscal demana set anys de presó per a l’home, que se sumen als 16 anys i vuit mesos a què el podrien condemnar per abusos sexuals. El detingut era un estudiant en pràctiques de l’Escola de l’Esplai de la Fundació Pere Tarrés.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

La sempre difícil tasca de conciliar vida professional i vida privada és gairebé impossible quan la legislació no està de part dels progenitors. L’ equilibri és especialment complex per a les dones que, sovint, sacrifiquen la feina per poder tenir cura dels infants, lamenten des de la Comissió Europea. Per això Brussel·les ha proposat aquest dimecres la instauració d’un permís retribuït no transferible per evitar les múltiples divergències que existeixen entre els estats membres en aquesta matèria.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

“Hi ha casos de nens de 8 i 9 anys que no han anat mai a la platja o a la muntanya, i a les colònies hi troben l’espai de llibertat, joc i respecte cap als altres”. Així ho ha expressat la directora de les colònies socials, Maria València, que també ha explicat que anar de colònies comporta uns “grans beneficis per als infants”, perquè els permet “desconnectar i trencar amb els rols socials i familiars assignats”. “És fonamental que els infants se sentin importants i protagonistes”, ha conclòs València. Per això, la Fundació Pere Tarrés preveu becar aquest estiu 4.500 nens en situació de vulnerabilitat gràcies a una inversió d’1,2 milions d’euros. Aquestes xifres suposen un augment del 12% respecte de l’any passat, segons ha informat en una roda de premsa aquest dimecres el director de la Xarxa de Centres Socioeducatius de la Fundació Pere Tarrés, Rafael Ruiz de Gauna.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

En plena crisi, la consellera Rigau va promoure la jornada matinal als instituts públics. Catalunya era de les poques comunitats que no seguien la pauta espanyola. Es va prometre que s’avaluaria rigorosament i es revertiria si mostrava inconvenients. Em temo que mai veurem aquesta avaluació. També es va garantir l’oferta d’activitats extraescolars per als alumnes que ho necessitessin. Amb el temps s’han anat tancant totes i amb elles els menjadors i cantines dels instituts que en tenien. Es van retallar les escasses beques de menjador existents mentre que la pobresa creixia. Al nostre país el menjador encara no es considera una política educativa, sinó assistencial, i les beques menjador no són obligatòries.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

La Comissió Europea (CE) ha presentat aquest dimecres una proposta que preveu que els pares i mares europeus puguin disfrutar tots dos d’un permís retribuït per paternitat de quatre mesos fins que el nen faci 12 anys i introdueix cinc dies anuals pagats per cuidar els fills malalts. La proposta, que busca conciliar la vida familiar i laboral, introdueix a més un nou permís de 10 dies per als pares (homes) al voltant del naixement del nen i preveu que progenitors i cuidadors amb menors de 12 anys al seu càrrec puguin sol·licitar horaris flexibles a la feina. La legislació comunitària actual reconeix el dret del pare a una excedència però no exigeix que sigui pagada.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

¿Per què un nen que rep una beca de menjador mentre va a l’escola de primària perd automàticament aquest dret el dia que comença a l’institut? Les xifres a Catalunya són contundents. Mentre que en l’educació infantil i primària un 13,6% d’alumnes són beneficiaris d’una ajuda alimentària de la Generalitat, a la secundària obligatòria aquest percentatge cau a l’1,48%. Entre el col·legi i l’institut, el nombre de receptors de beca de menjador descendeix en quasi un 89%. ¿Què passa en els tres mesos que separen el final de sisè de primària i l’inici de primer de l’ESO?

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

La UdG va dur a terme ahir a la Facultat de Dret una nova edició del Congrés de Recerca d’Alumnes de Centres de Secundària (CRACS) per fer valer l’esforç dut a terme pels estudiants en els treball de recerca. Al final del congrés, en què els 25 estudiants seleccionats per aquesta edició van tenir l’oportunitat de defensar els seus treballs, es van lliurar els premis a les millors recerques. Van ser guardonats Berta Reyner (INS de Celrà), Laia Descamps i Eva Arnall (Cendrassos de Figueres), Guillem de la Calle (Abat Oliba de Ripoll), Judit Quintana (INS Vilabalreix), Claudia Brugada (Sobrequés de Girona), Albert Ferrer (Martí Carreras de Palafrugell), Jaume Cusí i Victoria Milovanova (Cap Norfeu de Roses) i Cèlia Montalban (Maristes de Girona). El Sobrequés va rebre una menció especial.

Comments Sense comentaris »

El mestre saragossà César Bona, que l’any 2014 va ser nominat entre els 50 millors mestres del món al Global Teacher Prize, va ser ahir a Girona per fer la conferència inicial del cicle Camins. Un projecte de l’Ajuntament de Girona per donar eines als joves per ajudar-los a triar els seus itineraris formatius. La conferència de Bona, que portava per títol Els nous reptes de l’educació, es va fer al capvespre a l’auditori de l’EspaiCaixa de la ciutat davant d’unes tres-centes persones –moltes d’elles, docents o que volen ser-ho en el futur–. El conferenciant va avisar d’entrada que no diria res d’extraordinari, però sí que pretenia convidar els assistents a la reflexió sobre quin tipus d’educació volem donar als infants i joves. Va deixar clar, també, que li sembla “una discussió absurda” el dilema entre educació tradicional o innovadora: “Hi ha coses tradicionals que funcionaven bé, que funcionen i que continuaran funcionant; i la innovació hem de saber per què la volem fer.”

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El sistema educatiu continua presentant llacunes importants per atendre com ho necessiten els estudiants d’entorns més desafavorits i amb problemes per seguir l’ensenyament ordinari. Per això hi ha alternatives com ara els programes de formació i inserció (PFI) i les escoles de segona oportunitat, que ahir van reivindicar el seu paper en la societat i van reclamar un reconeixement de la seva tasca.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

A l’ ARA d’ahir la Lara Bonilla feia una entrevista molt interessant a la neurocientífica Adele Diamond, que ha estat convidada per l’Institut Guttmann a participar en la xerrada Neuropsicologia i escola. Sens dubte és mèrit d’en Capdevila haver traslladat als lectors d’aquest diari (mestres, fills, pares, avis…) una preocupació molt saludable per tot el que s’hi fa, a l’escola. M’hi incloc.

Entrevista a la neurocientífica Adele Diamond: “Els nens de tres anys no haurien d’estar asseguts”Una de les preguntes de la Lara era: “Hi ha un debat obert: ¿els nens han d’anar a l’escola als tres anys o estan millor a casa?” I ella li contestava: “Tot depèn de com es faci l’activitat. És inapropiat per al desenvolupament tractar els nens com si fossin estudiants universitaris i esperar que estiguin asseguts escoltant la lliçó”. I llavors treia el clàssic exemple de Finlàndia, on els nens comencen l’escola als set anys.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El monitor dels Maristes que va ser detingut el setembre passat acusat d’haver abusat sexualment de quatre alumnes s’enfronta ara a una altra causa per difusió de pornografia infantil, segons ha avançat ‘El Periódico’. El fiscal demana set anys de presó per a l’home, que se sumen als 16 anys i vuit mesos a què el podrien condemnar per abusos sexuals.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El Govern ha acordat avui autoritzar al Departament d’Ensenyament la contractació del servei d’interpretació en llengua de signes catalana (LSC) a l’alumnat amb sordesa que està escolaritzat a Catalunya en l’etapa postobligatòria en la modalitat bilingüe, durant el curs escolar 2017-2018, per un import total de 749.620 euros Això permetrà un increment de les hores setmanals d’intèrprets de les 840 actuals a 1.000 el curs vinent. Mitjançant aquest suport l’alumne té accés lingüístic als continguts curriculars i a qualsevol comunicació verbal que es produeixi en el context d’aula.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

Els Premis Extraordinaris de Batxillerat, creats l’any 1999, constitueixen el reconeixement oficial dels mèrits dels alumnes que demostren una preparació especial en aquests ensenyaments.

Es concedeix un premi extraordinari per cada 1.000 alumnes o fracció superior a 500, de segon curs de batxillerat, en el curs acadèmic immediatament anterior a aquell en què se celebrin les proves. Els alumnes que reben aquest Premi poden optar al Premi Nacional de Batxillerat.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El futur depèn de les opcions que es prenen en l’actualitat i, segons quines siguin aquestes, s’està esbossant un futur més clar o més obscur. En aquesta ètica, el futur compta, fins a tal punt que la llibertat d’acció dels presents ha de tenir en compte els hipotètics beneficis o perjudicis que es puguin causar a les generacions de l’esdevenidor.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

A toc de flabiol i tamborí. Així es van concentrar ahir al matí quatre-cents alumnes de primària de sis escoles de Mataró. Des dels més experts fins als més novells, van demostrar el que han après a l’aula per acostar a tothom aquests dos instruments populars de casa nostra, associats sobretot al patrimoni festiu i als gegants. A Mataró, la tradició està ben arrelada, ja que no s’han deixat de tocar mai, i el vincle és molt estret per la figura d’un dels flabiolaires més reconeguts a Catalunya, Quirze Perich –l’any passat es va celebrar el trentè aniversari de la seva mort–. Van ser els mateixos professors de música i alguns estudiosos del flabiol els que van engegar el projecte per acostar el flabiol a les escoles. Una de les professores, Elisabeth Sarlat, es felicitava ahir en acabar el repertori per l’acollida que ha tingut entre els més joves. “No pretenem que surtin músics, només que aprenguin a fer-lo sonar i compartir-lo. Això s’ha aconseguit”, hi afegia satisfeta.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El curs vinent els alumnes sords escolaritzats en l’etapa postobligatòria amb modalitat bilingüe passaran de 840 hores setmanals de servei d’interpretació en llengua de signes a un miler. El govern va acordar ahir en el consell executiu autoritzar el Departament d’Ensenyament a contractar més serveis amb un import de 749.620 euros.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El saldo a favor de l’institut La Garrotxa d’Olot quant a la demanda de graduats d’FP i els índexs d’ocupació d’aquests alumnes són uns bons indicadors del final de la crisi econòmica que va arrasar el país des del 2008 fins fa poc. Tant el director d’aquests institut, Jordi Antiga, com el cap d’estudis de formació professional, Eduard Campderic, han coincidit a constatar que al sector industrial garrotxí li calen tècnics i tècnics superiors, és a dir, comandaments intermedis preparats. Segons ell, això es constata en totes les famílies d’FP que s’imparteixen al centre, fins i tot en la del sector de la construcció, l’equivalent als antics estudis d’aparellador. “Quan es va iniciar la crisi el 2008, els professors havíem d’anar trucant a les empreses per trobar llocs per a les pràctiques dels nostres alumnes; ara ja no, és al revés”, indica Campderic.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

El butlletí setmanal de la Fundació Escola Cristiana de Catalunya denuncia la congelació per cinquè any consecutiu del mòdul de despeses de funcionament que rep del Departament d’Ensenyament. El sistema actual de concerts preveu una aportació econòmica a cada escola concertada que hauria de cobrir les despeses de funcionament i fer efectiva la gratuïtat de l’ensenyament per als pares que esculen un centre concertat. Els professors de les escoles concertades cobren la seva nòmina directament del Departament d’Ensenyament però la resta de despeses del centre s’han de cobrir amb el mòdul de funcionament.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »

L’Institut Químic de Sarrià ha col·laborat en una nova edició – la dotzena- del programa Professors i Ciència de la Fundació Catalunya-La Pedrera que contribueix a millorar la formació continua del professorat de secundària de ciències de Catalunya així com la seva especialització, en les respectives àrees de coneixement.

En el marc del programa, els dies 1, 10 i 17 de març, es va dur a terme a IQS el curs “Com usar i crear simulacions per explicar física a l’aula”, que consistia en tres sessions, de quatre hores de durada cadascuna, on s’oferia una introducció a la utilització d’activitats didàctiques basades en simulacions i tasques virtuals pensades per a l’ensenyament dels diferents temes de física a Batxillerat.

Llegir-ne més.

Comments Sense comentaris »